Dr. Norbert Lammert am KvFG

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Am Mittwoch, den 28. Mai besuchte uns Bundestagspräsident N. Lammert, um sich mit den Schülerinnen und Schülern der Jahrgänge 10 und 11 zum Thema “80:20 – Demokratie zu Zeiten der Großen Koalition” auszutauschen. Er blieb eine Doppelstunde lang.

Das von uns im Vorfeld gewählte Format einer Schüler-moderierten Fragerunde war insgesamt betrachtet nicht schlecht und funktionierte auch insofern, als dass sich viele SuS trauten, ihre Fragen zu stellen. Es fehlt nun jedoch die Möglichkeit zur Nachbereitung in Klasse 11. Denn: So neutral unser Bundestagspräsident in seiner Rolle in TV Auftritten und in medialen Besprechungen Dritter auch erscheinen mag – er ist es nicht.

Zwei Punkte, die mir persönlich gut in Erinnerung geblieben sind, will ich kurz in diesem Beitrag herausgreifen.

Im Kontext einer Frage zur Notwendigkeit der 5% Hürde argumentierte Herr Lammert dezidiert konservativ. Werte wie Systemstabilität und Funktionsfähigkeit wurden von ihm sehr hoch bewertet und auch mit einigen Beispielen unterfüttert. Werte wie (Stimmen)gleichheit und Repräsentationsprinzip wurden zwar erwähnt, jedoch weitgehend ohne Begründung als weniger relevant dargestellt. Ob Gleichheit, Repräsentation, Stabilität und Funktion heute noch im richtigen Verhältnis zueinander stehen, welchen Interessen die bestehende Regelung dient, welche Alternativen mit welchen Vor- und Nachteilen formuliert werden können (z.B. andere oder direkte Formen der Bürgerbeteiligung etc.) kam nicht zur Sprache.

Hier war Herr Lammert Politiker und nicht Politologe.

Das ist insofern auch in Ordnung, als dass wir ja Herrn Lammerts Position kennen lernen wollten – aber eben wichtig zu verstehen, als dass es nicht Auftrag der Schule ist, Politik im Sinne einer einzigen und bestimmten Position im Theorien- und Meinungsspektrum zu vermitteln. Bei der gegebenen argumentativen und rhetorischen Durchschlagskraft eines Politprofis, der dazu noch mit der Aura der Macht umgeben und ohne klare Rollentrennung (Bundestagspräsident – CDU-Mitglied – Lammert als Person) antritt, kann das schwächere SuS durchaus überfordern, sich den fehlenden Teil selbst hinzu zu denken.

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Im Kontext einer Frage zur Wahlrechtsreform führte Herr Lammert aus, dass das Mehrheitswahlsystem in Großbritannien schlicht akzeptiert würde: Dass hierbei eine große Zahl an Papierkorbstimmen anfällt, würde von der Bevölkerung mit einem “Das ist halt so” quittiert.

Dem ist – in der vorgetragenen Allgemeingültigkeit – keineswegs der Fall. Zivilgesellschaftliche Gruppen (z.B. ERS) sprechen sich wie auch die Liberal Democrats (siehe z.B. hier den Tag electoral reform) seit vielen Jahren für eine Wahlrechtsreform aus. Rund 1/3 der Bevölkerung will ebenfalls Reformen – siehe hierzu die Links an diesem WP-Artikel zum Wahlrechtsreferendum im UK.

Der Kontrapunkt, der Gegenpart und die Gegenrede fehlten in der Veranstaltung. Die SuS konnten in diesem Setting weder gegen den Politprofi argumentieren, noch – so vermute ich – merkten sie überhaupt, was teilweise (mit ihnen) geschah oder gesagt wurde. Der Besuch ist  vorbei – die eigentliche Arbeit beginnt erst.

Fachcurriculum Update

Das Schul- und Fachcurriculum des Fachbereichs wurde überarbeitet und ist hier nun online einsehbar oder kann als PDF herunter geladen werden:

http://kvfg.net/blogs/gemeinschaftskunde/?page_id=321

Komplett neu hinzugekommen ist der Bereich Netz und Ich:

Urheberrecht, Datenschutz und der Schutz der Privatsphäre im Internet und in sozialen Netzwerken: Die SuS sind mit grundlegenden Bestimmungen des Urheberrechts und der Datenschutzbestimmungen vertraut. Gefahren im Internet sind den SuS bewußt und sie reagieren angemessen hierauf – technisch sowie durch Datensparsamkeit.

Methodenlehrplan

(C) weirdvis, SXC
(C) weirdvis, SXC

Die vom Fachbereich für die Klassen 8 bis 9 (hier in Zusammenarbeit mit Geographie und Wirtschaft; GWG) sowie 10 (GemK) beschlossenen Methodenlehrpläne (MLP) haben in diesem Blog eine eigene Seite erhalten und sind nun in der jeweils aktuellen Form auch hier online zu finden. Einen Überblick über die Aktivitäten aller Fachbereich erhalten Sie auf der Homepage.

Bei Überarbeitung oder Veränderung werden die hier veröffentlichten MLPs zeitnah aktualisiert. Ein entsprechender Post wird hierauf aufmerksam machen und jeweils eine Kommentarfunktion zur Verfügung stellen.

Update 07.05.09

Auf Grund eines Fehlers im MLP von Klasse 10 wurde dieser kurzfristig entfernt. Demnächst erscheint dafür der MLP der Klassen 10-12 als Komplettpaket. Sorry!

Update 11.05.09

Der MLP für die Klassen 10-12 ist nun ebenfalls online und wird hoffentlich ein paar Monate Bestand haben 😉